Мне нужно спросонья включиться,
Осмыслить реальную жизнь,
Понять: кто я? Может, мне снится?
Где верх, разобраться, где - низ?
Одеться в свою оболочку,
Я не перепутал слегка?
И где я провел эту ночку?
И что со мной было вчера?
На чем я остановился?
Сегодня что делать опять?
Я холост? А может, женился? -
Спросонья не просто понять.
Понять, почему раздражает
Меня чей-то кашель сухой?
Покинул обители рая?
Пришёл ли я в гости? Домой?
И кто я вообще в этом мире?
И что этот мир для меня?
В своей ли проснулся квартире?
Кровать подо мною моя?
Понять, это наша эпоха?
Планета, галактика, век?
И здесь хорошо или плохо?
И может ли здесь человек?
И что я вообще-то здесь делал?
Мне точно, что нужно сюда?
Зачем мне дано это тело?
Зачем мне такая судьба?
Ну вообщем, все нужно сначала,
Хотя начинать не впервой,
Я сбросил с себя одеяло,
Всё, вспомнил, - вернулся домой.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Публицистика : СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
